2020年9月9日星期三

內蒙加速漢化教育抗議聲此起彼落 大批示威者被捕一學生跳樓亡 - RFA

中共對南蒙古推行漢語教學的計劃月前曝光後,區內的學生、家人及教師多次舉行大規模抗議活動。周日(30日)一名學生跳樓抗議不幸身亡。警方強硬鎮壓,抓捕參與示威的人士。已有上百名家長、教師和維權代表遭拘捕或被軟禁。蒙古族評論人士認為,習近平鎮壓維、藏兩族人民後,再加緊對蒙古族的全面同化和新一輪「種族文化滅絕」。

周日(30日)晚上,來自科爾沁左翼後旗蒙古中學的一名蒙古學生,因反對當地的新語言政策,選擇跳樓抗議,終不治身亡。

本台嘗試聯繫內蒙古自治區教育廳和通遼教育局,所有電話顯示無權接聽海外電話。

流亡德國的內蒙古人民黨主席席海明向本台透露,據他從當地獲得的消息,當局正脅迫一些教師跟隨特警到牧民家中,強行把孩子帶到學校;一旦學生返校率達到40%,即開始實施新的語言教學計劃。

席海明說:昨天晚上有些地方甚至到家裡去抓孩子,班主任領上4、5個警察或特警就把孩子抓到學校去,而且老師們是被逼的。有的老師見了家長後就跟家長抱著哭,還有一種說法是,只要40%的學生到了,這個政策就執行。讓大家都看清了,共產黨就是迫不及待,要把我們同化掉,習近平想把一切民族拿到手!

席海明認為,語言是一個人、一個民族最自然的權利,也是中共《憲法》下的公民權利,而中共突然發動此項政策,疑是加速對蒙古族的同化和全面控制。他認為,此次抗議語言政策,已使南蒙古全民動員起來抗命,剝奪蒙古族語言的政策已成為南蒙古民眾全民抗命的導火索。甚至關於「民族獨立」也會成為他們重新思索的重要議題。

席海明說:共產黨把孩子們都推到對立面,製造成敵人。整個民族的心都被傷害了,矛盾會進一步激化。它這次是給蒙古人搞了一個大的啟蒙,大的民族自我認同和意識,蒙古人的反抗現在已經全民起來,現在從長遠來看,各民族被迫要走獨立。

當局一項秘密計劃早前曝光,擬於9月份開始,以「第二類雙語教育」之名在南蒙古地區所有學校用漢語取代蒙語教學。

過去在南蒙古實施「一類雙語教學」,是從小學3年級學習漢語,教師也可以用蒙語講解漢語,最新的語言政策是從小學一年級開始使用中國統一語文課本,且必須用漢語教授。

當地民眾認為這是新一輪的「種族文化滅絕」政策。繼而引發廣泛的公民抗議運動。一些南蒙古藝術家、歌手、學者甚至一些政府和教育局的官員也加入其中。

近日,已有數百名牧民和數千名學生,穿著傳統蒙古服裝聚集在不同地方抗議,唱著蒙古歌曲,高呼「我們的母語是蒙古語,直到死亡」等抗議口號。

據「南蒙古人權信息中心」發布的圖片和視頻顯示,在公民抵制下,很多學校和教室都沒有學生上學。許多家人選擇在家教學,一些退休的教師自願用蒙古語教授課程。隨著抗議活動的蔓延,當局加劇鎮壓和抓捕行動。在通遼扎魯特旗學校,早前開學的一些孩子被限制在學校宿舍內,數百名家長聚集學校要求孩子恢復自由。和在場的數百名防暴警察發生衝突。

數以百計的南蒙古抗議人士已被拘捕或遭到軟禁,召集公眾抗議的納桑巴亞爾(Nasanbayar)被警察帶走。牧民維權代表包姑娘(Bao Guniang)和延津杜蘭(Yanjindulam)被下令禁止離開住所。

旅居巴黎的「南蒙古大呼拉爾議會」召集人布宏夫認為,中共對各民族的同化政策由來已久,但中共突然在南蒙古強行新語言政策及加速同化進程,無疑有政治考量,是身處政治危機的習近平政權籍發動民族情緒緩解政治危機。

布宏夫說:習近平當局也許是權力不保了,瀕臨的時候會有一個「適當的外敵」,而找誰最好呢?就是找藏人、維吾爾人、蒙古人開刀最好,當它們拿起「中華民族」這個棒子一棒子揮過去的時候,「適當的敵人」能夠激起它們維護政權的本能。

布宏夫也表示,語言是蒙古族在遭受多年中共霸凌和強掠資源後,最後守護的底線。

布宏夫說:中國的教科書裡面有篇文章中收錄《最後一課》,當法語老師說今天是我們的最後一課,以後我們就要上德語課了。我才知道一個民族如果你不會說自己的母語是多麼悲哀的事情。當一個民族在反抗另一個民族殖民壓迫的時候,你必須得要先去找到你是誰?語言作為一個文化的載體,它會非常清晰的告訴你,你的靈魂在哪裡?一個被壓迫民族通向自由的道路,語言就是那把鑰匙。

日前已有南蒙古的律師和法律人士,著手向反抗者和被捕人士提供法律援助,他們正草擬法律文書,以提告教育部門和新政策的制定者。一些旅居歐美、日本的南蒙士人士也將於9月5日在所在地的中國大使館前發起全球大規模抗議行動,以聲援故鄉的同胞。

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