反驳“学蒙语没有出路和学蒙语是落后了！”

我在内蒙古卫视上看到两个孩子在中国蒙语授课小学学蒙语。他们父亲是蒙古人在日本工作，他们母亲是人本的。然后这位母亲带着两个孩子在中国陪两个孩子学习，母亲不懂任何蒙语和汉语。然后我想了、思考了、想寻找答案究竟是什么力量让他们隔山离海的还坚持这个信仰。然后也不由自主的想起了我们周边很多放弃蒙语的家长和学生，也在想也在思索答案始终没有想起来。也有不少人给我说其答案是：“学蒙语没有出路、学蒙语是落后了！”那即使是这样我也想不明白为什么世界上有那么多的人在学习和追求甚至在征服６种以上或者数１０种语言呢？！那按照所学的语言没有出路或落后了的观点来出发那这个来自日本学习的孩子父母就不考虑孩子的将来了吗,难道这个孩子不是他们所亲生骨肉吗,所以这里肯定有很多道理大家值得思考思考.在历史的长河里一百年并不漫长何况蒙古语言统治过整个世界的辉煌历史一直到现在与世界文明并进以它最特殊而神圣的立体出现在电脑上。这些是离不开那些很多为民族文化利辛艰苦努力的人们的辛勤劳动.这是何种精神.记住不管你说的是对还是错言语是很有影响力的。所以在这种精神的对比之下那随口说出那些落后了的人们要三思一下你说的对不对.

那我在探讨一下什么叫“出路”。“出路”在市场经济时代主要以物质文明方式来体现。家长都希望自己的孩子能够个出人头地、找到好工作、创业成功、拥有应有尽有等等。这一点是可以理解的。以我们母语授课的学生即使有很好的成绩也难以考取很多名牌大学或受重点专业深造的机会。这个是现实存在的问题。这个就要我们学会问为什么？知道答案以后我们更要捍卫我们的母语胜任的含义所在。我有一个老乡他也是蒙语授课，到了高中刚刚接触英语，然后下苦功到大学毕业为止过了很国内国际承认的英语考试，以英语专修了几个专业。现在他的收入也很可观。但是他并没有排斥蒙语反而和同学朋友都是说纯蒙语。我认为“出路”越是你盲目性的追求你所谓的“出路”它就会越是开玩笑般的让你落得什么也不是。因为我觉得所谓的“出路”尤其在倡导多种语言背景的科技时代你要认识到你的母语不是你的累赘而是对你最有实际意义的帮手。况且你在这市场经济时代全国每年都有那么多的毕业生都难以找到工作，待业不就是靠父母生活，或者打杂工为生或者继续读书继续拿文凭的例子数不胜数。这些可怜的群体是和他们的母语不母语是无任何相干，我觉得觉得这些的群体的出路也并不是很特殊。还有现在也有很多“海归”也没有找到归宿的多的是。这里你要知道这些人并不比你差或比你笨才有这样的“出路”遭遇。所以关键是你的个性和胸怀和信念及毅力。市场经济竞争下只有充分体现和发扬你你独特的一面才是你的出路。你的母语就可以赋予你你独特的一面。这里包含你独特的思维方式及独特的文化习俗的涵养所在，只不过是你还没有发现而已重视而已！所以你要发现你独特的东西发扬你独特的东西，让世界都真正的认识你。我觉得这个才是真正的出路。比如“孩儿集团”的出路在于的的售服务、“戴尔”的出路按客户的要求设计制造...　所以我认为出路就是自己的特色和突破点。

　　那我在探讨一下所谓“落后”。所说语言的落后和先进是和那个所用它的国家经济有关系。并不是语言他本身！当今美国经济最厉害，影响力广，还有英国、澳大利亚、加拿大等数多国家多在以英语或其他多种语言来做自己官方语言。那还是按照所谓愚蠢的“语言落后”观点出发那英语就是先进语言了。“落后就要抛弃”那为什么世界上还有那么多的国家坚持要有多种官方语言呢？。难道其中没有所谓“落后”的语言吗？？举一个例子：法国人非常注重自己语言文字的纯度。所以他们从英语或者是其他语言来源的东西都在积极的筛选掉捍卫自己母语的尊严。这个就是反映了人们对自己母语和文化的热切心情。很多这种例子当中我们再选一个最著名的如：法国作家都德(1840——1897)写于普法战争第二年（1873年）写的 《最后一课》就是表达了人们的对自己母语和文化的热爱的最典型的例子之一。当然那是动荡年代背景，所以我们更是在和平、自由、民主时代更是以强烈的意识去意识到这一点！如果你在这种和平、自由、民主时代都失去你应不该失去的东西，那就是世界上再也没有一个比这个更可惜的事物了！当然我也相信也有很多的语言在历史的风雨中正在侵蚀或者已经消失。但我坚信并不是这个语言本身落后引起的。而落后的是用这些语言的人的思想和意识薄弱了、信念和信仰失色了。“勤劳”和“智慧”是最好最真实的搭档，就是说不爱动脑子就是“落后”的根本的祸害！不爱动脑子无法开发智慧、没有智慧无法与先进文明接轨更谈不上创建先进文明。动脑子要有顶梁柱——一种精神是一种信仰。